偏鄉小學的網路風暴到底誰霸凌誰？看官評評理 ,評比－isKoRy0wTg54

[新頭殼newtalk] 5月25日正中午，在雲林元長寧靜的鄉間，一所只有26名學生、家長僅有15位的小學校，竟有14名家長公開站出來，抗議另一位家長「網路霸凌」其他家長及學生，呼籲這位自都市遷回鄉下的家長「還給孩子一個單純的學習環境」，這個沒有引起任何媒體注意與興趣的事件，卻在平靜的鄉間，震撼整個社區。事情源於另一個聲稱小孩在學校被霸凌的某家長，於2018年4月21日開始在FB貼文，指控家裡小孩遭到霸凌，並連續貼文，讓其他家長及學生、學校相當困擾：

雲林縣長元鄉的信義國小，今（25）日有14位家長帶著小孩抗議網路霸凌。最早出現臉書貼文的是屬名白穆蓮在臉書公開貼文—這不是霸凌，只是欺負。

雲林縣元長鄉的信義國小，今（25）日有14位家長帶著小孩抗議網路霸凌。最早出現臉書貼文的是屬名白穆蓮在臉書公開貼文—這不是霸凌，只是欺負。

【這不是霸凌，這只是欺負】(2018年4月21日)

張精兒升上四年級開始，在學校遭受到以下的種種待遇：

(1)有幾個小朋友會故意找藉口，翻她的書包和抽屜，這些藉口通常是張精兒「偷藏了自己的」東西！

(2)把她還穿在腳上的涼鞋踩壞，理由是大家都穿布鞋上學，憑什麼她可以穿涼鞋？(她腳會長疹子，我跟老師要求通融她的)

(3)故意踩她睡覺的枕頭，沒有理由，或者理由是因為好玩？！

(4)有一次放長假回來，她還擦著指甲油去學校，結果被硬抓著手摳掉指甲油。

(5)故意收集很多枯葉沙土，丟她的頭；或趁她溜滑梯下來時，往她嘴巴丟沙土。

(6)聯合收集了一整個浴帽的樹葉，直接罩在她頭上。

(7)午餐時發現忘記帶湯匙，直接從張精兒手上搶走她正要挖飯的湯匙，並硬說是自己的，還誣賴張精兒手上的湯匙是偷來的。

(8)故意反覆把她桌上的漱口杯和水杯掃下桌，直到打破為止。

(9)說要請張精兒吃巧克力，結果卻故意去撿髒的枯葉、包沙子進去 (也有巧克力在裡面 )，直接丟到她嘴裡。雖然沒有丟進去，但是差點就碰到了！這位同學的母親知道了，還跟鄰居抱怨說她女兒要請張精兒吃糖果，張精兒不領情就算了，竟跑去跟老師告狀說她女兒用糖果丟張精兒…。r

昨天，老公到校要求校長成立防治霸凌小組，校長一直說「沒那麼嚴重，要長期的才算霸凌啦！」從上學期一直到這學期都快結束了，難道要十年才算長期是嗎？因為我們的堅持，校長同意由輔導老師先對所有當事學童做訪談及調查。

昨天放學回來，我詢問了張精兒訪談狀況，她說：當她每陳述一項上列事件時，輔導老師就會回應一次「這不是霸凌喔～這只是欺負！」

緊接著，白幕蓮連續在FB上貼文，包括：

【並非單一霸凌事件】(4月23日)、【道歉啟示--向被霸凌受害者致歉】(4月24日)、【從霸凌演變成親情／族群的撕裂】(4月26日)、【分享曾為受霸凌者母親的文章，這個就是重點】(4月27日)、【針對霸凌打手--張嘉芳PO文--之回應】(4月29日)、【公告--校長承諾調查】(5月1日)、【雲林霸凌事件～對張嘉芳女士提出妨害名譽之告訴】(5月2日)、【若息事無法寧人】(5月3日)。

5月14日，白幕蓮再度發表【為校爭光？！】：

回鄉唸三了個學期，每一學期都參賽得前三名為校爭光，已經「被霸凌，學校卻沒人站出來替你講話」而消磨到沒有什麼特別的感動了！閩語老師一直希望能再代表學校參加縣賽，可是孩子已經無心了。。。

很想替女兒問問那些留言口口聲聲說愛五塊村、愛信義國小的嘴炮叔、嘴炮嬸，到底替信義國小「校譽」做了什麼實質上的努力？當這個小女孩披上戰袍四處征戰替信義國小立下汗馬功勞時，您們人在哪兒呢？是忙著躲在手機後面攻擊訓練她出征的母親難搞、放話她被霸凌是在說謊嗎？

5月15日，白幕蓮再貼文【雲林摳甲丟沙霸凌之後續發展】：

5/10＜學校防制霸凌因應小組＞討論後的初步結果：同學之間都是鬧著玩的…(果然應了大家的預言)；面對我的不悅，校長講了一句耐人尋味的話：「所有妳女兒講的事，W2都承認且道歉，L1則全部否認，所以妳女兒說謊的可能性就可能比較可以排除…」………………(以下等11點說明與指控)。

期間，有一位家長看不過去，貼文回應，但卻被某家長控妨礙名譽，某家長並未停止網路喊冤，繼續在網路上貼文，指控學校及其他家長….。由於鄉下地區大部分家長並不擅於寫作及網路世界的遊戲，不得已，在全校只有26名學生、15名家長的小學，因此除了某家長外，其他14名家長，今天只好出來抗議家長「網路霸凌」。

雲林縣信義國小家長會連署聲明全文如下:

上個月，偏鄉小學的某家長，向校長反應自己孩子受到長期霸凌，希望成立”霸凌小組”後不到一週，不按照正常申訴流程，直接在國小新生招生登記報到的這幾日，突然於自己臉書發文，標記學校，直指學校忽視霸凌、玩文字遊戲、學生家長因為面子問題選擇隱忍、自己小孩和部份同學受害已久。又指偏鄉霸凌觀念不好，官僚作風，要教訓學校。轉發爆料公社及小一聯盟。也直接接受新聞採訪。於是，一窩蜂網友，開始陸續撻伐學校臉書，網路攻擊學校。

然而，事實是，學校一邊基於保護學生為優先，在評估過程中不能公開；一邊協同家長會邀請全校學生家長參加座談會，希望透過此座談讓家長們對話溝通與協調達到問題解決，但最後以某家長無法配合出席而流會。因此使得被控訴加害者的家長們，還有家長會成員，有苦難言，礙於配合調查流程，無法為自己孩子和學校發聲。也想著農忙時期，快快息事寧人，不跟她計較。更是因為，某家長筆下的霸凌，大多都是誇張放大延伸的敘述，全校其他家長們了解後都納悶：沒有發生的事，是要處理什麼？又要解釋什麼？

在調查期間，學校和家長會多次向某家長反映及調解，請她平靜等待調查結果。某家長還是持續用激烈文字，陸續於爆料公社及小一聯盟發文。讓全校持續遭受網路霸凌。某家長的孩子，還直接在村莊玩耍時語帶恐嚇的大聲說：我姐有帶錄音筆，敢欺負我們，告死你，讓你也上夜間新聞。讓村莊孩子對平常玩耍方式心生恐懼。

深入了解後，才發現某家長，是當某人的夫人，曾經指導過學校的閱讀課程，但是期間被多位家長反應內容不良，暗藏傳教意味濃厚，被學校委婉換掉。也曾發生帶學生出遊，事後才被家長發現是帶去道場傳教，生氣指責拒絕的事情。最近學校整修，某夫人希望就近在村莊社區活動中心上課，學童才不需要另外麻煩用車接送，但這項提議被另外其他家長（指控加害者的家長）強力否決。懷疑因此心生不滿。而現在請台北專家調查霸凌事件的同時，更分別傳長達10篇幅聲淚俱下的短訊給目擊學生證人和學校老師。

口口聲聲說是為了孩子，但其文字及做法，讓人著實懷疑動機不明。某家長文字情緒起伏激烈，讓家長們人心惶惶，孩子更是連躲避球都不敢玩，無辜的全校孩子必須一起接受多次心理輔導和調查。現在，全校15位家長中的14位忍無可忍，具名連署，用不得已的激烈手段來表達自己的立場和委屈心聲。希望還給學校一個乾淨純樸，快樂無憂的學習空間。

發表聲明的十四位家長，今天中午在社區掛白布條，抗議某某家長：「誇大不實」、「放過孩子吧」、「沒完沒了」、「無理取鬧」、「歧視偏鄉」、「扭曲事實」「XXX我們不歡你」、「還給孩子一個單純的學習環境」，並將抗議照片發布在臉書，並聲明：「以上有人證物證歡迎記者採訪；全校共15個學生家庭，14個真的哭了，忍無可忍無法再忍，心酸眼淚誰能知，配合學校調查規定反而成傻蛋。」

學校遇到類似這樣事件，盡管有可能息事寧人，但在調查、協調期間，某家長或許有委曲，但連續在網路貼文指控，學校處理不當，加上全校學生人數不多情況下，反而讓其他學生及家長受到傷害，隨著大部分家長站出來抗議，也使得這一所偏鄉小學校的「茶壺風暴」，為全社區的和諧帶來陰影。

發表聲明的十四位家長之一的張冬燕將聲明轉貼給網路新聞和爆料公社。